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miércoles, 17 de junio de 2009

Participación y Motivación.



Participación y Motivación.

De acuerdo al cambio de actitud que se evidencia la persona que inicia un curso a distancia, quién se plantea una serie de metas con la finalidad de incrementar su nivel de conocimiento sobre un área en especifíca; también, se presenta como alternativa para el compartir con otras personas que poseen diferentes nacionalidades, costumbres, creencias pero particularmente, presentan otras áreas de estudios.

Estos aspectos, invitan al alumno del programa, a indagar sobre los diferentes temas que comparta con el otro, fomentando su espiritu participativo y reflexivo.

Hoy día, existen diversos cambios que surgen en el ámbito tecnológico que invitan a cultivar el proceso de aprendizaje apoyado en las TIC´S, gracias a que la tecnología se presenta más accesible al público e intrínsecamente lo invita tomar cursos a distancia. De igual forma, la plataforma tecnológica de hoy día, resulta ser menos costosa, permitiendo accesar fácilmente a la sociedad de la información y la presentación se presenta como una alternativa pedagógica apoyada en diversos recursos didácticos que ofrecen confianza al nuevo alumno.Es evidente observar, como los investigadores educativos enfocan los diversos estudios pedagógicos en la red, con estrategias didácticas, con la finalidad de acercar cada día más a los estudiantes y docentes que practican la educación y tácitamente los obliga a estudiar el proceso de integración en la sociedad de la información.

Autorregulación: ocurre cuando los alumnos aplican una serie de habilidades cognitivas en el aprendizaje de nuevos conocimientos, y es evidente el proceso asimilación de la información que adquiere con respecto a la que ya posee. Por lo tanto, resulta interesante emplear el término de equilibrio que define Piaget, para describir el proceso de aprendizaje de los alumnos de un curso online en contraste con los conocimientos previos que posee el alumno antes ingresar al aula virtual.

Mifranyini. Rios.

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